眼下正值假期，為了助力孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，宿遷市各單位通過(guò)舉辦各類(lèi)精彩活動(dòng)，豐富孩子們的暑期文化生活。

　　學(xué)剪紙練快板 “文化”課堂樂(lè)趣多

　　在湖濱新區(qū)一處“愛(ài)心驛站”，一堂饒有趣味的剪紙課開(kāi)始了，孩子們認(rèn)真地聽(tīng)老師講解“雙喜”的剪紙方法和技巧。緊接著，在老師的演示和指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地拿起剪刀和彩紙開(kāi)始創(chuàng)作。

　　作為特色課程，孩子們每周會(huì)有3次這樣的手工課。同時(shí)，孩子們還可以接觸到閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)等豐富多彩的內(nèi)容，讓暑假生活充實(shí)又快樂(lè)。

　　在井頭街道馬窯社區(qū)黨群服務(wù)中心，“愛(ài)心暑托班”的課堂里，一聲聲清脆的快板，打出了歡快的節(jié)奏。

　　經(jīng)過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，很多孩子都能打上一段快板。今年13歲的宋啟航就是其中一位，他對(duì)快板學(xué)習(xí)很感興趣，是班里學(xué)得最快，打得最好的一位。

　　小朋友宋啟航說(shuō)：“快板的聲音非常好聽(tīng)，讓我感受到音樂(lè)之中的快樂(lè)。”

　　最近，授課老師正在對(duì)孩子們進(jìn)行分組排練，等到結(jié)業(yè)課，孩子們可以登臺(tái)演出，一展風(fēng)采?！皭?ài)心驛站”“愛(ài)心暑托班”等關(guān)愛(ài)服務(wù)平臺(tái)的搭建，在用心護(hù)航未成年人成長(zhǎng)的同時(shí)，也在一定程度上緩解了部分市民假期“帶娃難”的問(wèn)題。

　　變身圖書(shū)管理員 學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)

　　在沭陽(yáng)新華書(shū)店，不少學(xué)生則變身小小圖書(shū)管理員，為大家營(yíng)造文明、有序的閱讀環(huán)境。今年11歲的周文君是一名小學(xué)生，往年暑假，他大多在校外興趣班或在家中玩電子產(chǎn)品度過(guò)。現(xiàn)在，周文君志愿成為一名小小圖書(shū)管理員，主要負(fù)責(zé)圖書(shū)整理。

　　小小圖書(shū)管理員周文君說(shuō)：“通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得我的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，知道了圖書(shū)都要有序擺放，每個(gè)圖書(shū)管理員的工作也都很不容易。在工作的同時(shí)，也感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，我以后也會(huì)更加愛(ài)惜圖書(shū)?！?/P>

　　暑期里，沭陽(yáng)新華書(shū)店組織“小小圖書(shū)管理員”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，招募中小學(xué)生走進(jìn)書(shū)店，志愿從事文明實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們更了解圖書(shū)管理常識(shí)，也提高了孩子們與他人溝通、協(xié)作的能力。

　　沭陽(yáng)新華書(shū)店?duì)I業(yè)員丁秋杰說(shuō)：“從小樹(shù)立他們的主人翁精神，在工作的閑暇時(shí)間，我們會(huì)讓他們自己去看書(shū)，也是為了培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！?/P>