喜歡美麗的校園，更喜歡鐘吾校園里的人。我喜歡站在跑道邊，看著那些充滿活力的身影，盡情詮釋生命的律動(dòng);我喜歡坐圖書館的一角，看著伏案者潛心專注，徜徉于文字的之間;我喜歡流連于教室中，看著學(xué)伴們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，碰撞智慧的火花。

　　我還喜歡鐘吾的老師。他們有的和藹可親，循循善誘;有的飽讀詩(shī)書，侃侃而談；有的幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)。課堂上，他們會(huì)帶著你向思想更深處漫溯。當(dāng)你困惑時(shí)，他們會(huì)帶著你走出迷茫;當(dāng)你困難時(shí)，他們又會(huì)伸出手來(lái)，攜你走出困境。我喜歡由這些親切的手牽引著我，一步步走向高處，走向遠(yuǎn)方，欣賞不一樣的美景。

　　哦，鐘吾初中，感謝人生中與你的相遇，遇見(jiàn)你，便遇見(jiàn)了美好!將來(lái)有一天我終會(huì)離開(kāi)你，但我會(huì)始終銘記你，因?yàn)槟銥槲掖蜷_(kāi)了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的文學(xué)之光。

　　校園景觀大道旁巍然聳立的銀杏樹(shù)，讓你的文字有了對(duì)堅(jiān)韌與沉穩(wěn)的詮釋;泮池的魚兒游走在你的筆下，化身為自由和快樂(lè);巍巍大成殿訴說(shuō)著綿延千年的文脈，讓你的文字遠(yuǎn)離淺薄，變得厚重而有意蘊(yùn);萬(wàn)仞宮墻彰顯了圣人思想的偉大，讓你對(duì)筆下的文字有了更高的追求;曦園五常橋上鐫刻的“仁、義、禮、智、信”像一面鏡子，照出你文字中流淌的君子風(fēng)韻;曦園愛(ài)蓮堂留有周敦頤的遺風(fēng)，濡染著你筆下的文字，清新脫俗便從你的文字中緩緩走來(lái);躬耕園中那些符合時(shí)令的果蔬，更是讓你體會(huì)到陶公的返璞歸真，讓你的文字中流淌著自然的樂(lè)趣。

　　在這里，遇見(jiàn)的不僅僅是美麗的景和給你以知識(shí)滋養(yǎng)的萬(wàn)卷藏書，還有多彩的課程以及深厚的文化，更有與你相伴前行的老師，他們用微笑、鼓勵(lì)、引導(dǎo)助推你文學(xué)之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

　　最美的遇見(jiàn)，就是彼此成全：美麗而智慧的校園讓你在審美體驗(yàn)中陶冶了性情，涵養(yǎng)了性靈，而你用文字在作文賽場(chǎng)上擦亮了“鐘吾初中”這四個(gè)大字。

　　感恩美好的遇見(jiàn)，珍惜美好的遇見(jiàn)，這里注定是途經(jīng)你生命的一抹春色，蔥蘢你的四季如春。