近年來，教育局堅持以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校布局，完善義務教育經(jīng)費保障機制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，健全教育公共服務體系，完善配套措施，瞄準薄弱項目精準施策，扎實推進全縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　一是科學組建教育集團。以城區(qū)名校為龍頭，農村薄弱學校為成員，采用“1+N”辦學模式，即以1所優(yōu)質學校為核心校，1-2所薄弱學校為成員校組建組建19個教育集團，其中5個為“緊密型”教育集團，“松散型”14個。

　　二是發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢。集團內各成員之間實行管理互通、師資互派、研訓聯(lián)動、項目共研、質量共進、文化共建。集團內優(yōu)秀教師定期到成員校幫扶教師學?，F(xiàn)場指導，解疑釋惑，提高青年教師培養(yǎng)的實效性。統(tǒng)一評價標準，引導各集團內學校細化考核評價辦法，充分調動城鄉(xiāng)教師參與集團活動的積極性，提高成員學校的團隊意識，力促薄弱學校辦學條件、辦學質量不斷提升。

　　三是實現(xiàn)資源共享。集團內通過實施云備課、同課異構等方式加強城鄉(xiāng)教師之間業(yè)務交流，利用縣城名校優(yōu)質的教學資源、城鄉(xiāng)名師效應及教學經(jīng)驗，通過“強”?！拜斞痹鰪姟叭酢毙５摹霸煅惫δ?。優(yōu)質帶動薄弱、名校帶動老校，促進深度融合，提高集團學校的辦學質量，并因“校”制宜、因“校”施策，促進集團學校內部提升，使其形成各自的辦學特色。